实时热搜: 有的人 朗读节奏划分

舒婷的《致橡树》该怎么划分朗读节奏? 有的人 朗读节奏划分

54条评论 636人喜欢 4152次阅读 524人点赞
舒婷的《致橡树》该怎么划分朗读节奏? 有的人 朗读节奏划分 起予者商也朗读节奏节奏划分如下: 《致橡树》 我/如果/爱你—— 绝不像/攀援的/凌霄花, 借你的高枝/炫耀自己; 我/如果/爱你—— 绝不学/痴情的鸟儿, 为绿荫/重复单调的/歌曲; 也不止/像泉源, 常年/送来清凉的/慰藉; 也不止/像险峰, 增加/你的高度,衬托/你的威

"起予者商也"中的"起"字怎么理解起:启,启发 子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮'。何谓也?”子曰:“绘事后素。”曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商也,始可与言诗已矣。” 【注释】 巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮:前两句见《诗经·卫风·硕人》篇。倩,音qiàn,笑得好看

论语·八佾的子夏问曰……划分节奏百度出品--子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。’何谓也?”子曰:“绘事后素。” 曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商也!始可与言‘诗’已矣。”

“起予者商也,始可与言诗矣”这句话是什么意思?“起予者商也,始可与言诗矣”:你真是能启发我的人,现在可以同你讨论《诗经》了。 出处:出自《论语》,原文如下:子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮'。何谓也?”子曰:“绘事后素。”曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商也,始可与言诗已矣

起予者商也始可与言诗已矣讲的是什么子夏问曰:"巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮'何谓也?"子曰:“起予者起予者商也始可与言诗已矣的意思是商,你真是能启发我的人,现在可以同你讨论《诗经》了。 这一句出自《论语》,原文如下:子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮'。何谓也?”子曰:“绘事后素。”曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商也,始可与

起予者商也"中的"起"字怎么理解起:启,启发 子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮'。何谓也?”子曰:“绘事后素。”曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商也,始可与言诗已矣。” 【注释】 巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮:前两句见《诗经·卫风·硕人》篇。倩,音qiàn,笑得好看

有的人 朗读节奏划分要求全文划分,急急急急急!!!!!!!!!!有的人活着,/他/已经死了; 有的人死了,/他/还活着。 有的人,骑在人民头上/:“呵,我多伟大1 有的人,俯下身子/给人民/当/牛马。 有的人/,把名字刻入石头/,想/“不朽”; 有的人/,情愿作野草/,等着/地下的火烧。 有的人/,他活着/别人就不

文言文如何划分朗读节奏划分文言文句子的朗读节奏的方法: 1、句首发语词、关联词语后面要有停顿。文言文中有些虚词放在句子的开头,起强调语气或领取全句乃至全段的作用。 例如:“夫”、“盖”、“故”、“惟”、“至若”、“若夫”、“诚宜”等,在这些词语后面应稍作停顿。 例如

舒婷的《致橡树》该怎么划分朗读节奏?节奏划分如下: 《致橡树》 我/如果/爱你—— 绝不像/攀援的/凌霄花, 借你的高枝/炫耀自己; 我/如果/爱你—— 绝不学/痴情的鸟儿, 为绿荫/重复单调的/歌曲; 也不止/像泉源, 常年/送来清凉的/慰藉; 也不止/像险峰, 增加/你的高度,衬托/你的威

起予者商也,始可与言诗矣。这句话是什么意思商,你真是能启发我的人,现在可以同你讨论《诗经》

404